部编版小学一年级语文下册《树和喜鹊》陪伴认知教案.docx

部编版小学一年级语文下册《树和喜鹊》陪伴认知教案

部编版小学一年级语文下册《树和喜鹊》陪伴认知教案

一、基础教学要素说明

本教案严格对标义务教育语文课程标准（2022年版）第一学段核心素养培养要求，适配一年级下册学生认知特点：该阶段学生已累计掌握400个左右常用汉字，具备基础指读能力，对具象化场景、互动式体验接受度高，但对“孤单”“陪伴”这类抽象情绪的认知仍需依托实景搭建、角色模拟完成落地。本课教学内容严格匹配部编版教材设定：要求会认生字共12个，分别为只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐；会写生字共6个，分别为单、居、招、呼、快、乐；需掌握多音字4组：“只（zhǐ/zhī）、种（z