第八课-现象本质与明辨是非.ppt

第八课现象本质与明辨是非;课前德育五分钟;从颜回偷吃米饭想到的……

;;5;两个位于中心的圆哪个大？;眼光注视哪一块，哪一块就会停止;;大家有疑问的，可以询问和交流;;走一走这个奇怪的楼梯，会发生什么？最低一级和最高一级台阶分别在哪儿？;;;;看到了事物的现象≠认识了事物的本质;;案例分析：

某省总投资33亿元的两个重点建设项目——制药厂和铝厂，因在行政审批制下盲目抢项目、争投资、比速度，并在建设中“求洋”、“贪大”，目前累计负债已达65亿多元，负债率高达187%，已陷入严重资不抵债的困境。

请问：造成该省两个重点建设项目陷入困境的根本原因是什么？;人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上;什么是现象？什么是本质？;现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变，个别具体的，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。

本质则不同，本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。;现象是本质的现象，本质是现象的本质。任何现象都从一定方面表现本质，任何本质都是通过现象表现出来。

现象尽管多种多样，纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。;总之，现象和本质既相互区别、相互对立，又相互联系、相互依存，是对立统一的辩证关系。;3.把握本质，