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高中生新媒体信息传播与信息素养教育研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，新媒体已成为高中生获取信息、表达观点、构建社交关系的重要载体。然而，信息爆炸带来的碎片化、娱乐化、虚假化等问题，对高中生的信息素养提出了严峻挑战。本研究聚焦新媒体信息传播对高中生认知模式、价值观形成及社会参与的影响，探讨信息素养教育的必要性与实践路径。通过文献分析、问卷调查与案例分析，揭示高中生在新媒体环境下的信息行为特征，并提出针对性的教育策略，以培养其批判性思维、媒介辨别能力及数字伦理意识，为构建健康有序的信息生态提供理论参考。

**关键词**

高中生；新媒体；信息传播；信息素养；教育策略

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