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幼儿教研工作方案

为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，聚焦本园当前保教实践中的真问题，构建基于儿童立场的闭环式园本教研体系，全面提升教师专业素养，推动幼儿园保教质量内涵发展，制定本学年园本幼儿教研工作方案。

一、指导思想

坚持以儿童发展为本的核心教育理念，紧扣学前教育深化改革规范发展的核心要求，立足本园办园实际与教师发展需求，坚决纠正当前教研中存在的“重形式轻实效、重理论轻实践、重共性轻差异”的偏差，将教研的落脚点始终放在解决教师实际困惑、促进幼儿真实发展上。通过研训一体的实践研究，推动教师转变教育观念，优化教育行为，逐步构建符合本园幼儿发展需求的园本课程体系，实现教师、幼儿与幼儿园的协同发展。

二、教研工作目标

总目标

构建问题导向、分层推进、闭环落地的园本教研运行模式，梳理解决本园4个核心保教领域的突出问题，分层培养不同教龄教师的专业能力，形成一批可落地可推广的园本教研成果，全面提升本园保教质量，打造符合本园特色的教研品牌。

具体目标

1.问题梳理：实现教研主题从“自上而下安排”向“自下而上生成”转变：全面梳理本园当前在课程建设、游戏组织、幼小衔接、教师发展四个方面的核心问题，建立动态更新的本园教研问题库，确保所有教研主题都来自教师的真实实践需求。

2.教师发展：实现不同层次教师的精准成长