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2026年秋北师大版初中八年级数学上册第4单元第1课《函数》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是北师大版初中八年级数学上册第四章第1课《函数》的第1课时，是学生在七年级已经学习了变量之间的关系、代数式求值等内容的基础上，对变量之间对应关系的进一步抽象和概括，是整个函数章节的起始课，也是后续学习一次函数、反比例函数、二次函数等具体函数的知识基础，在整个初中代数体系中起到承上启下的核心作用。

2.本节课内容紧密对接2026版义务教育数学新课标要求，突出从实际情境中抽象数学概念的过程，聚焦学生核心素养的发展，符合新课标“数与代数”领域中“探索变量之间的关系，抽象出函数概念”的课程要求。

（二）核心素养对接

1.通过对实际问题中变量对应关系的分析，发展学生的符号意识和抽象能力，帮助学生初步建立函数模型观念。

2.通过结合生活实例判断函数关系，培养学生的应用意识，引导学生体会数学与生活的紧密联系。

二、学情分析

（一）知识基础

1.八年级学生已经在七年级的学习中认识了变量，能读懂表格、关系式、图像三种形式呈现的变量之间的关系，能计算简单的代数式的值，具备了学习函数概念的基本知识储备。

2.学生在日常生活中已经接触过大量“一个量随另一个量变化”的实例，比如打车费用随行驶里程变化、身高随年龄变化等，有丰富的感性认知基础。

（二）认知特点

1.八年级学生正处于从具