现代教育原理形成性考核册资料.pdfVIP

简答题

教育的本质特性是什么？P27-29

答：教育是人类社会特有的一种社会现象；教育是人类特有

的一种有意识的活动；教育是人类社会特有的传递验的形式；

教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。

现代学制有哪些发展趋势？P52-54

答：教育社会化与社会教育化；重视早期教育；初等教育入

年龄提前，义务教育年限延长；寻求普通教育与职业教育的最佳

结合；高等教育出现多级层次，学校类型多样化；以终身教肓思

想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。

论述题

试述终身教育思潮对学校教育制度的影响。P63-64

《学会生存一一世界教育的今天和明天》指出：”终身教育这

个概念，从个人和社会的观点来看，已包括整个教育过程“，”

终身教育变成了由一切形式、一切方式和一切阶段的教学行动构

成一个循环往复的关系时所使用的工具和表现方法”。教育的功能

不再”局限于按照某些预定的组织规划、需要和看法去训练未来

社会的领袖，或想一劳永逸地培养一定规格的青年”，而是要面向

整个社会成员；受教育的时间也不再局限于某一特定年龄”，而

是向着”个人终身的方向发展”