小学数学一年级下册核心知识清单：两位数加一位数、整十数.docxVIP

小学数学一年级下册核心知识清单：两位数加一位数、整十数

一、课程核心概念与思想方法导航【基础】【重要】

（一）核心概念：计数单位与数位

本课时的学习是学生首次系统接触“相同数位上的数才能直接相加”这一整数加法运算的核心法则，这是后续学习所有多位数加法的基石。核心在于理解“个”与“十”这两个不同的计数单位。

1、计数单位的初步认识：在两位数中，右边的第一位是个位，计数单位是“一”（或“个”）；第二位是十位，计数单位是“十”。例如，数“35”是由3个“十”和5个“一”组成的。

2、数位的意义：个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十。这是理解算理的逻辑起点，也是本课时教学必须夯实的根本概念27。

（二）核心思想方法：转化与类比

本课时的学习不是孤立的，它建立在20以内加减法和整十数加一位数的基础之上。

1、转化的思想：将新知转化为已知。计算“两位数加一位数”时，实质上是将其转化为“几个一加几个一”，然后再与几个十合并；计算“两位数加整十数”时，实质上是将其转化为“几个十加几个十”，再与几个一合并。

2、类比的思维：通过对比“25+2”和“25+20”算法的异同，引导学生发现无论是加一位数还是加整十数，其核心法则都是“相同计数单位的个数相加”，从而完成从具体算法到抽象算理的思维跨越56。

二、知识体系建构与核心内容详解

（一）不进位加法算理与算法【基础】【必考】

这是本