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小学科学教学中大概念与科学探究方法结合的实践研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，大概念与科学探究方法的融合是提升学生核心素养的关键路径。本研究通过实践探索，分析大概念如何引导科学探究，揭示二者结合对激发学生兴趣、深化认知理解的作用机制，并提出具体教学策略，为小学科学教学提供可借鉴的实践范式。

**关键词**

大概念；科学探究；小学科学；教学实践；核心素养

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**一、引言**

科学教育不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造。在小学阶段，科学探究方法与大概念的有机融合，能够帮助学生在观察、实验、分析中构建科学的认知框架，培养探究精神与创新能力。然而，当前小学科学教学中，大概念往往被割裂于