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高中历史教学中历史思维能力与史料解读能力培养研究论文

**摘要**

高中历史教学的核心在于培养学生的历史思维能力与史料解读能力，这两者不仅是历史学科素养的基石，也是学生综合素质提升的关键。然而，当前高中历史教学中仍存在诸多问题，如教师教学方法单一、学生史料分析能力薄弱、评价体系不完善等，这些问题制约了学生历史思维能力的有效培养。本文旨在探讨高中历史教学中历史思维能力与史料解读能力培养的必要性，分析当前教学中存在的具体问题，并提出相应的改进策略，以期为高中历史教学改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

高中历史教学；历史思维能力；史料解读能力；教学改革

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**一、问题的提出**

历史