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高中生物实验课中培养学生科学探究能力的实践研究论文

**摘要**

在高中生物实验教学中，培养学生的科学探究能力是核心素养教育的核心目标之一。科学探究能力不仅包括实验操作技能，更涵盖问题意识、批判性思维、合作沟通等综合素养。本文以生物实验课为载体，探讨如何通过教学设计、实验实施、评价反馈等环节，系统培养学生的科学探究能力。研究发现，情境化问题设计、小组合作探究、实验数据多元分析等策略能有效提升学生的探究能力，为生物实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中生物；实验课；科学探究能力；核心素养；教学实践

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**一、概念阐述**

科学探究能力是学生在生物实验中表现出的主动发现问题、设计方