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初中生科技创新活动中的科学探究过程评价研究论文

**摘要**

在素质教育深入推进的背景下，科技创新活动已成为培养初中生科学探究能力的重要途径。科学探究过程评价作为衡量学生综合素养的关键环节，其有效实施对激发学生创新思维、提升实践能力具有深远意义。本文结合初中生科技创新活动的实践案例，从评价理念、方法与实施路径三方面展开研究，旨在构建科学、系统的评价体系，为优化科学探究过程评价提供理论参考与实践指导。

**关键词**

初中生；科技创新活动；科学探究；过程评价；综合素养

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###一、引言

科技创新是时代发展的核心驱动力，而初中阶段正是学生科学素养形成的关键期。在这一时期，科技创新活动不仅能