小学生计算错误七类诊断与3天修正计划表.docxVIP

计算错误修正工具｜以作品证据替代“粗心”标签

家庭数学训练｜第PAGE页

小学生计算错误七类诊断与3天修正计划表

8分钟基线｜七类证据｜逐日任务｜阶段调整｜最终复测

下载后第一步｜打印第3—4页，孩子在8分钟左右独立完成14题；家长只记录抄写、对齐、进退位和检验痕迹，不当场讲答案。随后按第5—6页确定一个主要类型，再填写第10—11页。

一次使用最终留下什么

环节

你要做的事

形成的证据

结束标志

起点测量

完成14题基线并保留原稿

28分构成、七类分项与有效性记录

只选1个主要类型

3天修正

每天按目标—输入—动作—证据执行

三张逐日计划、提示次数与作品编号

阶段检查决定继续/降级

最终复测

换数据完成8题迁移复测

复测分数、过程痕迹与前后对照

关闭、维护或转交支持

适用对象与使用边界

适用

不适用/需升级

小学四至六年级家庭陪练、周末订正、托管辅导；用于定位可观察的计算断点。

不用于给孩子贴能力标签或承诺提分。若连续两次同类基础规则无法理解、视觉/书写困难明显或情绪持续升级，应与任课教师或相关专业人员核对。

一次只修一个主要类型，其他类型先记录。家长负责提供题目、计时和反馈，孩子负责书写、口述和检验。

不抢答、不替写、不罚抄、不用“粗心、懒、笨”替代证据；不在疲惫、发热、强烈抵触时做有效基线。

暂停规则｜同一轮连续2题明显卡住，或争执超过2分钟，立即停止计分。改成口述一个规