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初中化学九年级专题复习教学设计

核心素养视域下的实验技能进阶——专题“常见仪器与基本实验操作”复习教案

一、基本信息与设计思想

【授课年级】初中九年级（中考复习阶段）

【授课教师】设计者：深谙课改理念的化学资深教师

【课时安排】2课时（每课时45分钟，可连堂进行项目化学习）

【课型】中考一轮复习课·实验技能专题

【设计理念】本设计严格遵循《义务教育化学课程标准（2022年版）》中关于“科学探究与化学实验”学习主题的要求，摒弃传统复习课“背仪器、记操作”的枯燥模式，确立“学为中心，素养导向”的教学理念。通过“真实问题情境—规范技能重构—探究迁移应用”的教学逻辑，将零散的仪器知识和操作规范整合为解决问题的工具箱。旨在帮助学生从“知道是什么”的浅层记忆，跨越到“懂得为什么”的原理理解，最终达到“能够怎么用”的素养水平，实现知识的深度建构与能力的螺旋式上升。

二、课标解读与考情分析

【课标要求】

1.【基础】认识常见仪器：能识别试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、量筒、漏斗、酒精灯、胶头滴管、玻璃棒等常见化学仪器，了解其主要用途和使用注意事项。

2.【重要】掌握基本操作：熟练掌握药品的取用（固体、液体）、物质的加热（酒精灯使用、给物质加热）、仪器的连接与洗涤、检查装置气密性、一定溶质质量分数溶液的配制、过滤、蒸发等基本实验操作。

3.【核心】发展科学探究能力：能在实验操作中发现问题、