年七年级语文上册第一单元2济南的冬天教案86.docVIP

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2济南的冬天

教学目标

1．学会细致地观察，抓住自然景物特点描写的手法。

2．学习文章严谨而精美的结构安排。

3．了解、区分、并学会使用比喻、拟人等修辞手法。

教学重难点

1．领会语言的准确性、生动性、情感性。

2．培养学生，细致观察事物，抓住特点描述的能力。

导入新课

说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。那么，称为“宝地”的济南的冬天的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏济南冬天的水墨画，去感受济南冬天的温馨，去体味蕴涵其间的浓郁情致。

教学过程

一、初读课文整体感知

自学提示及要求：

1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

2．思考：济南的冬天独具一格的风貌是什么？

3．试着划分本文的段落，并归纳段落大意。

【明确】

1．略。

2．济南冬天的“温晴”。

3．本文共6个自然段，可分为两个部分：

第一部分(第1自然段)：通过对比突出济南的冬天的特点。

第二部分(第2～6自然段)：具体描绘济南冬天的美景。

二、梳理思路探究文意

1．研读第1自然段。

(1)济南的冬天给作者的总印象是什么？为什么？

【明确】济南的冬天给作者的总印象是“有温晴的天气，真得算个宝地”，因为一是“济南的冬天是没有风声的