初中九年级英语 Unit 1 Asia 第一课时 ic strip Wele to the unit 文化寻根导学案.docxVIP

初中九年级英语Unit1Asia第一课时ComicstripWelcometotheunit文化寻根导学案

一、教学内容分析

本课时是牛津译林版九年级下册第一单元Asia的导入课，由Comicstrip和Welcometotheunit两大板块构成。作为整个单元的起始课时，其核心功能在于激活学生的已有图式，激发学生对亚洲尤其是中国传统文化与地理风貌的探究兴趣，为后续单元reading部分的深入阅读、词汇积累、语法学习和任务产出奠定话题基础与语言储备。Comicstrip部分以Hobo和Eddie两个卡通形象在长城上的趣味对话为载体，【基础】引入了关于旅行感受的描述性语言以及表示建议和劝说的核心句型。这部分内容轻松诙谐，旨在降低学生对单元话题的陌生感，同时【重要】渗透了反意疑问句的初步感知与运用。Welcometotheunit则通过展示具有中国特色的传统物品和名胜古迹，引导学生学习相关词汇，并围绕旅行计划展开对话，【非常重要】实现了从语言输入到简单交际输出的过渡。整节课的内容编排遵循了从感性认知到理性归纳、从语言模仿到半开放性交际的认知规律，体现了教材编者在话题开启阶段的匠心。

二、学情分析

授课对象为九年级学生，经过初中两年半的系统学习，他们已经储备了一定的语言基础知识和基本技能，具备用英语进行简单日常交流的能力。从心理特征来看，九年级学生思