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小学五年级数学上册总复习综合练习教学设计

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一、基本信息与顶层设计

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【课题】多维融合·素养进阶——五年级上册总复习综合练习

【授课年级】小学五年级

【教材版本】青岛版（五年制）

【课时安排】一课时（综合练习课）

【课型定位】大单元整合复习·专题练习

【重要等级】【核心素养关键课】

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（一）教学内容剖析

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本课并非新授课，也不是简单的单元回顾，而是基于青岛版（五年制）五年级上册全册教材的总复习中的综合练习环节。全册教材主要包含“数与代数”领域的小数乘法与除法、简易方程、因数与倍数、分数的意义与性质；“图形与几何”领域的多边形面积（平行四边形、三角形、梯形、组合图形）、对称、平移与旋转；“统计与概率”领域的折线统计图等三大板块12。综合练习课的目的在于打破单元壁垒，将看似零散的知识点通过核心概念（如“转化”、“等量关系”、“数形结合”）串联起来，形成结构化的知识网络。本课内容侧重于选取各板块中具有代表性的、易混易错的综合性题目，通过变式训练和问题解决，提升学生在复杂情境下提取信息、选择策略、综合运用知识的能力。其难点在于如何从一道综合题中挖掘出多个知识点的连接点，并实现思维的迁移。

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（二）教学目标定位（基于核心素养）

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1.【基础巩固】（对应素养：数感、运算能力）通过综合练习，进一步巩固小数乘除法的笔算方法，能根据运算律进行简便运算；熟