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基于核心素养的高中体育选项走班制课程目标设置研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中体育课程作为立德树人的重要载体，其教学模式的创新尤为迫切。传统体育课堂难以满足学生个性化发展需求，而走班制课程模式的出现为破解这一困境提供了新思路。本文聚焦于高中体育选项走班制课程目标的科学设置，通过分析当前教育现状与改革趋势，探讨核心素养如何融入课程目标体系，旨在为优化体育教学实践提供理论参考。研究采用文献分析、案例研究等方法，结合学生发展需求与教育政策导向，提出分层化、多元化、实践化的课程目标设计原则，以促进学生身心全面发展。

**关键词**

核心素养；高中体育；选项走班制；课程目标；个