聚焦大概念，瞄准大单元——小学语文主题单元项目化教学策略研究.docxVIP

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聚焦大概念，瞄准大单元

——小学语文主题单元项目化教学策略研究

摘要：大概念、大单元、项目化学习、主题教学等都是当下小学阶段语文教学过程中所接触的热点词汇，它们指明了语文课程改革与转型的具体方向。为了迎合课程改革的方向、实现课程改革的目标，众多一线教师致力于创建整合式的教学模式，将大概念、大单元、项目化学习以及主题教学等热门理念融为一体，以此探索语文教学的新方法与新路径。文章将以统编版四年级语文下册第四单元为例，围绕“项目设计—项目规划—前期准备—项目实施—项目评价”五个环节，重点研究大概念、大单元视域下小学语文主题单元项目化教学的策略，以期促进语文教学全面发展。

关键词：小学语文大概念大单元项目化教学

简单来说，大概念是一个学科中的核心知识或核心主题，它具备高度的整合性与概括性，能够有序串联课程体系中的知识点或学习任务。大单元是以大概念为核心，以真实情境为载体，以学习任务为具体表现形式的一种教学模式，它既可以整合课程资源，又能够提升教学质量。项目化教学，既是以实践任务为载体的一种综合学习方式，也是以学生自主探究、合作学习为主要形式的一种实践活动。从根本上说，大概念、大单元和项目化教学，都以立德树人为根本任务、以学科核心素养为导向，它们具有同源性的特征。教师在教学小学语文学科时，应聚焦大概念，瞄准大单元，组织主题单元项目化教学活动，打造一种全新