人音版·七年级上册《友谊地久天长》竖笛合奏教学设计.docxVIP

人音版·七年级上册《友谊地久天长》竖笛合奏教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】【重要】

本节课选自人音版七年级上册第四单元“欧洲风情”中的演奏实践内容。乐曲《友谊地久天长》是一首脍炙人口的苏格兰民歌，旋律优美、情感真挚，蕴含着深厚的文化内涵和跨时代的友谊主题。从音乐要素来看，这首作品结构为二段体（A+B），拍号为四四拍，节奏平稳以附点节奏型为主要特征，旋律进行以级进为主，情感表达含蓄而温暖。在教材体系中，本节课是在学生已初步掌握了竖笛的基本吹奏法（如单吐、缓吹）和简单乐理知识之后，首次接触到的具有完整结构和深刻情感内涵的合奏作品。它不仅承担着巩固演奏技能的任务，更肩负着引导学生从单纯的“奏音符”向“奏音乐”转变的重任，是培养学生多声部听觉、集体协作意识与音乐表现力的关键载体。通过这首乐曲的合奏学习，能够有效连接歌唱与欣赏教学，实现“演”与“唱”、“赏”的有机融合，全面提升学生的音乐核心素养。

（二）学情分析【基础】【重要】

授课对象为七年级学生，他们正处于小学向初中过渡的关键期，生理和心理发展迅速。在音乐能力方面，学生通过小学阶段的音乐学习，已具备基础的节奏感和旋律模唱能力。对于竖笛，大部分学生在小学六年级或本册前序课程中已接触过高音竖笛，掌握了基本的指法（如C大调音阶）和吹奏口型，能够进行简单的单声部旋律吹奏，但气息的控制、吐音的清晰度以及连奏与断奏的对