小学五年级英语下册《Unit 5 Whose dog is it？》四课时单元整体教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册《Unit5Whosedogisit？》四课时单元整体教学设计

一、单元整体概览与设计思想

（一）单元教学内容分析

【基础】本单元是义务教育教科书（PEP）（三年级起点）五年级下册第五单元，核心话题为“Whosedogisit？”。单元教学内容紧密围绕“物品归属询问”与“动物动作描述”两大功能意念展开，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自然”（自然生态、热爱生命）和“人与自我”（生活与学习、个人喜好）的主题范畴。单元内包含对话课、词汇课、语音课、读写课和故事课等多种语篇类型，它们共同构成了一个以“lovelyanimals”为宏观视角，逐步深入到“人与动物和谐共处”微观情感的教学链条1。语篇一通过参观画展和狗展，引导学生学习并运用名词性物主代词（mine,yours,his,hers,ours,theirs）来询问物品归属，初步感知动物的可爱；语篇二围绕Sam拜访ChenJie家及带宠物狗Fido去公园的场景，引入现在进行时的一般疑问句（Ishe/she…？Arethey…？）及其回答，引导学生观察并关爱动物的日常活动；语篇三为语音课，旨在让学生通过听读、吟唱和书写，掌握字母组合“ng”和“nk”在单词中的发音规则；语篇四是一篇配图短文，讲述了机器人Robin在动物园模仿动物动作的故事，要求学生能够综合