高职护理“医院感染预防策略优化”教学设计.docxVIP

高职护理“医院感染预防策略优化”教学设计

【授课学科】护理学（高职）

【授课年级】大学二年级

【授课时长】4学时（180分钟），含理论讲授与实训操作

【课程性质】专业核心课

【项目模块】医院感染预防与控制

一、教学指导思想与设计理念

本教学设计秉持“以学生发展为中心，以临床需求为导向，以岗位胜任力为核心”的现代职业教育理念，深度融合课程改革精神。针对高职护理学生的认知特点与未来职业发展，本设计打破传统“灌输式”教学模式，采用基于工作过程的“教学做评”一体化策略。通过引入真实临床案例、设置情境化任务、开展翻转课堂与小组探究，将枯燥的院感规范转化为生动的职业体验。设计强调“慎独”修养与循证感控思维的培养，旨在让学生在掌握扎实理论知识的同时，具备解决临床实际感染隐患的能力，实现从“知识接受者”向“安全守护者”的角色转变。

二、教学背景分析

（一）学情分析

【基础】本课授课对象为高职护理专业二年级学生。他们已经完成了《医学微生物学》、《人体免疫学》等医学基础课程的学习，对病原微生物的种类、致病性及人体免疫应答有了基本认知。在前序的《基础护理学》课程中，已初步接触无菌技术、手卫生等概念，具备一定的操作基础。同时，经历过公共卫生事件的洗礼，学生对医院感染、个人防护具有较高的关注度和求知欲，这为本课的学习奠定了良好的情感基础。

【难点】然而，学生