我国教育发展新篇章全民教育振兴之路.pptVIP

H人民教育事业的发展;假如你是一位家境不太宽裕的普通农民的儿子，在如下几个时期，你能成为“小小读书郎”吗？为何？;她就是苏明娟——希望工程的形象代表。她那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。多年来，苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利地完毕了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋，顺利地考入安徽大学。年，她大学毕业，进入安徽一家银行工作。;宏观把握;1966年;奠基篇;一、背景;二、教育方针;三、办法;四、成果;识字是终生学习的核心，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。;1953年11月中央扫除文盲工作委员会公布的《关于扫盲标准、毕业考试等暂行方法的告知》要求：“扫除文盲的标准是：干部和工人识常用字，能阅读通俗书报，能写200—300字的应用短文；农民识1000常用字，大体上能阅读通俗的书报，能写农村中常用的便条、收据等。;（资料起源：中华人民共和国国家统计局网站）;四、成果;四、成果;四、成果;挫折篇;一、背景;二、“文化大革命”对教育事业的冲击;三、“文化大革命”中的“教育革命”;四、“文化大革命”给教育带来的危害;发展篇;一、背景;1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。;