6.1+生物的分类（第2课时）课件-2026-2027学年七年级上册生物优质备课课件（新教材苏教版）.pptxVIP

6.1生物的分类第一单元生物体的结构层次第2课时第6章生物的分类和多样性的保护

第一步目标导入123理解分类等级亲缘远近规律，知晓物种可逐步演化出新种，建立生物进化观念。能依据分类层级对比生物相似性，结合生殖特征区分不同物种，理性分析实例。了解双名法、五界分类系统等科学分类成果，认同规范分类利于生物保护研究。

第二步预习交流物种基本相似生态分布有性生殖有生殖能力不同“种”“种”保证其自身的特征新种（属名）

第三步探究释疑回顾旧知1、在生物的分类等级中，最基本的分类单位是什么？种2、什么是种呢？种，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。3、怎