3.4.1 尝试对生物分类 教案（表格式）鲁科版（五四制）（2024）六年级下册.pdfVIP

第一节尝试对生物分类

◆教学目标

1．通过对植物、动物进行分类的学习，提升科学思维能力。（科学思维）

2．通过归纳、总结，说出对生物进行分类的方法和依据，以及生物分类的意义。（生命观

念）

3．通过分类活动，培养严谨求实的科学态度，形成保护生物多样性的意识。（态度责任）

◆教学重难点

【教学重点】

根据植物和动物的主要特征进行分类。

【教学难点】

生物分类的方法。

◆教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

环节一【展示图片】展示图书馆对书籍的分学生思考问以学生的生活

导入新课类摆放、药店对药品的分类摆放、超题，根据已有经验为切入点

市对商品的分类摆放等。请学生经验作出自己，激发学生兴

考：图书馆、药店、超市对书籍、药的判断并积极趣，引导学生