小学四年级英语上册Unit 7 How much（译林版三起）单元教学教案.docxVIP

小学四年级英语上册Unit7Howmuch?（译林版三起）单元教学教案

一、单元整体概览与设计理念

1.1单元主题与内容定位

本单元围绕“购物”（Shopping）这一与日常生活紧密相关的话题展开，核心语言功能为“询问价格与购物”（Askingaboutpricesandshopping）。主题属于“人与社会”范畴，贴近学生生活经验，具有极强的实践性和交际性。教材通过对话、词汇、句型及故事，引导学生学习如何用英语进行简单的商品买卖交流，并渗透合理消费、文明购物的价值观。

1.2核心素养导向的单元目标

本单元教学以发展学生英语学科核心素养为根本指向：

1.语言能力：能在模拟购物情境中，听懂、会说、认读与购物相关的核心词汇及句型，完成简单的询价、报价、表达购买意愿的对话。

2.文化意识：初步了解中西方购物场景（如市场、超市、义卖）的异同，理解货币单位的差异，培养礼貌购物和交流的意识。

3.思维品质：通过比较商品、计算总价、做购物决策等活动，发展观察、比较、分析与简单逻辑推理的能力。

4.学习能力：通过情境扮演、小组合作、项目式任务，增强合作学习与自主探究的兴趣，初步形成利用工具（如单词卡、价格标签）辅助学习的策略。

1.3设计理念：大单元教学与英语学习活动观

本教案采用“大单元教学”设计思路，打破课时壁垒，以“举办班级爱心义卖会”为统领性项目任务，将