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教师素养大赛教育学心理学试题练习题(含答案)

单项选择题

1.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求体现的教学原则是（）

A.循序渐进原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

【答案】B

【解析】启发性原则是指在教学中教师要充分发挥主导作用，调动学生的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索，自觉地掌握知识和提高分析解决问题的能力。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是要引导学生而不是牵着学生走，要鼓励学生而不是压抑学生，要启发学生而不是直接把答案告诉学生，体现了启发性教学原则。

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童获得“守恒”概念的认知发展阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】C

【解析】皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段（0-2岁）：主要特征是获得客体永恒性，通过感知动作适应外部世界；②前运算阶段（2-7岁）：主要特征是自我中心性、思维不可逆、不守恒、泛灵论等；③具体运算阶段（7-11岁）：主要特征是思维具有可逆性、获得守恒概念、去自我中心、能够进行具体逻辑推理等，其中守恒概念的获得是具体运算阶段的标志；④形式运算阶段（11岁以后）：主要特征是能够进行抽象逻辑思维、假设演绎推理、思维具有可逆性与补偿性等。

3.孔子提出的“其身正，不令而行；其身