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基于大概念的高中英语语法教学实践探索论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其语法教学的重要性不言而喻。然而，传统语法教学往往陷入机械化的窠臼，忽视了语言的实际应用和学生的情感体验。本文基于“大概念”的教学理念，探索高中英语语法教学的创新路径，通过构建情境化、体验式的学习环境，激发学生的内在动机，提升语法学习的实效性。研究结合具体教学案例，分析“大概念”如何帮助学生在真实语境中理解语法规则，并内化为语言能力。

**关键词**

大概念；高中英语；语法教学；情境化；语言能力

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**一、引言**

英语语法是语言学习的基石，但长期以来，高中英语语法教学普遍存在“重规则轻应用”“