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高中历史教学中故事讲述与历史思维培养的关联研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，故事讲述与历史思维的培养是相辅相成的关键环节。故事化的历史能够激发学生的情感共鸣，使其更直观地理解历史事件与人物，而历史思维则能帮助学生透过故事表象，探究历史发展的深层逻辑。本研究旨在探讨二者之间的内在关联，分析如何通过故事讲述有效培养学生的历史思维能力，并提出具体的教学策略。研究表明，故事讲述不仅是历史知识的载体，更是历史思维训练的桥梁，能够显著提升学生的历史素养和批判性认知能力。

**关键词**

高中历史；故事讲述；历史思维；教学策略；情感共鸣

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###一、引言

历史课堂不应仅仅是枯燥年份与事件的堆