人工智能视角下深度学习的研究热点与教育应用趋势——基于2006～2019年WOS数据库中20708篇文献的知识图谱分析.pdfVIP

Vol.30No.12020

人工智能视角下深度学习的研究热点与教育应

用趋势*

——基于2006～2019年WOS数据库中20708篇文献的知识图谱分析

张海1崔宇路2余露瑶2季孟雪2王以宁1

（1．东北师范大学传媒科学学院，吉林长春130024；

2．东北师范大学信息科学与技术学院，吉林长春130024）

摘要：近年来，深度学习已经成为人工智能教育研究领域的前沿。为了更进一步审视人工智能视角下的深度学

习，文章以WebofScience（WOS）核心数据库为文献数据来源，对2006～2019年与深度学习有关的20708篇有

效文献进行了知识图谱分析，发现：2014年以后深度学习相关研究的年发文量激增，且重要的节点文献大多集

中在计算机模式识别和视觉领域；中国、美国、英国产出的深度学习研究成果占国际发文总量的一半以上；深

度学习的相关研究主要集中在大学开展；主流算法、多模态识别、教育应用场景是深度学习的三个研究热点。

基于此，文章提出：深度学习主流算法支持的人工智能分析平台搭建、教育数据多模态识别范式更迭、基于场

景的智慧校园生态圈构建代表了未来深度学习的教育应用趋势。

关键词：深度学习；人工智能；知识图谱；研究热点；教育应用趋势

【中图分类号】G4