初中物理实验与理论教学衔接中的学生主体性培养策略论文.docx

初中物理实验与理论教学衔接中的学生主体性培养策略论文

**摘要**

在初中物理教学中，实验与理论教学的衔接是提升学生学科核心素养的关键环节。本文聚焦于学生主体性培养策略，通过分析当前教学中的问题，提出实验与理论教学衔接的有效路径，旨在激发学生学习兴趣，培养其科学探究能力。研究表明，通过创设情境化实验、强化理论应用、优化评价机制等方式，能够显著增强学生的主体意识，促进其全面发展。

**关键词**

初中物理；实验教学；理论教学；主体性培养；衔接策略

---

###一、引言

初中物理实验教学与理论教学的有机衔接，不仅是学科知识体系构建的需要，更是培养学生科学思维与探究能力的重要途径。然而，当前教学