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1.1展陈体系的梯度化设计演讲人

暑假海洋馆：观鱼、探海与知洋

各位同行、各位参与暑期海洋科普项目的同事大家好，我是本馆负责科普运营的主管，从业已有8年，今天给大家做本次暑期海洋馆科普项目的全流程拆解课件。本次我们推出的“观鱼、探海、知洋”三级体验体系，是基于12万份游客调研数据、联合海洋一所科普团队研发的递进式科普产品，核心目标是打破传统海洋馆“打卡看鱼”的单一功能，建立从感性认知到理性认同再到行动实践的完整科普路径。下面我从三个层级逐一展开说明：

1观鱼：建立海洋生物认知的第一窗口

观鱼是所有游客进入海洋馆的核心初始需求，也是我们科普体系的入口级设计，我们没有把观鱼环节做成简单的生物展示，而是从展陈逻辑到导赏设计再到误区纠正，形成了一套完整的认知引导体系。

011展陈体系的梯度化设计

1展陈体系的梯度化设计我们的展馆动线完全按照海洋生态的自然分区排布，从游客进入馆区的第一刻起，就沿着“河口洄游区—近岸岩礁区—珊瑚礁区—远洋区—深海热泉区”的自然梯度推进，避免了传统展区生物混杂摆放的认知混乱问题。

1.1造景的真实性适配每个展区的造景都严格还原对应海域的真实环境，比如我去年牵头调整的河口洄游展区，我们专门模拟了长江入海口的咸淡水梯度分层，上层盐度0.3‰、下层盐度12‰，水温常年控制在18-22℃，灯光设置为晨昏散射光模式，完全匹配中华鲟、刀鲚等洄游鱼类的栖息习惯，去年