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第1课《春》公开课一等奖创新教学设计

一、教学目标：

1.语言运用：积累“朗润、酝酿、贮蓄、抖擞”等词语，掌握多音字“晕、藏、散”的用法，能准确梳理文中春的景物描写层次，赏析比喻、拟人、排比等修辞的表达效果，模仿课文片段练习写景片段写作。

2.思维发展：通过圈点勾画法梳理文章写景脉络，学习作者多感官结合、移步换景与定点观察结合的写景方法，理解景中藏情的写作逻辑，提升逻辑梳理能力与审美联想能力。

3.文化自信：体会朱自清散文清新雅致的语言风格，感受作者在1933年那个特殊的历史节点对新时代的憧憬与对光明的热切追求，理解“春”在中国文化中象征新生、希望的文化内涵，激发对自然、对生活的热爱，培