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历史时空观念培养在初中历史教学中的创新教学方法研究论文

**摘要**

历史时空观念是初中历史教学的核心素养之一，它不仅关乎学生对历史事件、人物和现象的准确认知，更影响着学生从宏观视角理解人类文明发展规律的能力。然而，传统历史教学模式往往局限于知识灌输，导致学生难以形成系统、立体的时空认知框架。本文基于核心素养导向，结合创新教学方法，探讨如何通过情境创设、问题探究、技术融合等手段，激发学生对历史时空的感知与思考，提升其历史思维能力与现实观照能力。

**关键词**

历史时空观念；初中历史；创新教学；核心素养；情境教学

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**一、引言**

历史，是时间的河流，是空间的印记，也是人类精神世界的回