外研版初中英语七年级上册Unit 3 Reading for Writing 教学设计.docxVIP

外研版初中英语七年级上册Unit3ReadingforWriting教学设计

一、设计理念

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。设计深度整合单元主题“SchoolLife”，聚焦读写技能融合，强调在理解性输入的基础上，进行批判性思考与创造性输出。教学以文本为依托，通过多层次、交互式的阅读活动，引导学生解构“介绍校园场所”的语篇范式，提炼语言、结构与逻辑支架，并迁移至真实语境下的写作任务中。全过程贯穿形成性评价，利用多维评价工具促进学生自我监控与同伴互学，最终实现从语言知识到交际能力、从文本学习到生活应用的深度转化，培育学生的跨文化认知与用英语讲好身边故事的综合素养。

二、教学目标

1.语言能力目标：

1.2.学生能够准确识别、理解并运用阅读文本中描述校园场所的核心词汇与短语（如：infrontof,behind,nextto,ontheleft/rightof,modern,bright,favourite,spendtime等）以及存在句（Thereis/are...）和方位介词结构。

2.3.学生能够掌握并运用描述地点的主要句型结构，进行连贯、有逻辑的口头与书面表达。

3.4.学生能够理解并初步模仿文本中用于介绍场所的语篇衔接手段。

5.