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基于翻转课堂的小学英语口语交际教学策略论文

**摘要**

翻转课堂作为一种新型的教学模式，通过将知识传授与能力培养的过程进行颠倒，有效提升了小学英语口语交际教学的实效性。本研究结合小学英语教学实践，从教学理念革新、学生主体激活、技术融合赋能等角度出发，探讨了翻转课堂在口语交际教学中的应用策略，旨在为优化小学英语口语教学提供理论参考与实践路径。

**关键词**

翻转课堂；小学英语；口语交际；教学策略

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**一、引言与背景**

在全球化教育背景下，英语口语交际能力已成为小学生核心素养的重要组成部分。然而，传统的小学英语教学模式往往以教师为中心，过度强调知识灌输，导致学生在口语实践中缺乏主动性