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小学科学探究式学习模式构建与应用研究论文

**摘要**

在基础教育阶段，科学探究式学习模式已成为培养学生核心素养的重要途径。本文以小学科学教育为研究对象，通过理论分析与实践探索，构建科学探究式学习模式，并结合具体案例探讨其应用效果。研究发现，探究式学习能够显著提升学生的学习兴趣、实践能力和创新思维。通过优化教学设计、整合课程资源、强化师生互动，探究式学习模式能够有效促进小学科学教育的深度发展。本文旨在为小学科学教师提供可操作的教学策略，推动科学教育模式的创新与实践。

**关键词**

小学科学；探究式学习；学习模式；教学策略；核心素养

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**一、引言**

科学探究式学习是小学科学教育的重要