教师数字作品评价量表.docx

教师数字作品评价量表

本评价量表适用于各级教育行政部门、教研机构、各级各类学校组织开展的教师数字教育作品评选、自评与验收活动，覆盖微课、交互式课件、数字主题教案、教学短视频、虚拟仿真教学项目、数字化校本课程六类主流教师数字作品，评价坚持立德树人根本导向，遵循导向性、科学性、创新性、包容性四项核心原则：导向性原则以落实课程标准、培养学科核心素养为核心，突出数字作品对教育教学提质增效的支撑作用，引导教师提升数字素养与技能；科学性原则强调指标设置逻辑清晰，权重分配合理，评分标准可量化可操作，保障评价结果客观公正；创新性原则鼓励原创性教学设计与技术融合应用，不唯技术论，突出实际教学效果；包容性原则兼顾