(2026年)心理健康教师队伍职责.docxVIP

(2026年)心理健康教师队伍职责

2026年，我国中小学心理健康教师队伍的职责体系已从传统的“辅助支持型”转向“全链条育人型”，覆盖教学、干预、防控、协同、科研等全维度教育场景，以适应新时代青少年心理健康发展的多元需求与教育改革的核心要求。

一、核心教学育人职责：构建分层分类的心理健康课程体系

1.基础普及类课程的设计与实施

依据《中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订）》及2026年全国青少年心理发展监测数据，心理健康教师需牵头构建覆盖全校学生的基础心理健康课程体系，确保每两周不少于1课时的教学时长。课程内容需贴合不同学段学生的心理发展规律：小学低年级聚焦情绪识别与表达，通过“情绪卡