多媒体教学在小学语文中应用与探索.pdfVIP

多教学在语文教学中的应用

摘要：多课件以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受迅速得到人们的青睐。本文通过对小学

语文多教学特点的分析，在语文教学中正确利用多提高教学效果、培养学生能力等方面进行分析

和探索。

：多语文教学应用

1．多在教学的作用

1.1利用多创设意境，以景，激发学生学习的。

学习是学生学习活动中的一种自觉能动的心理状态，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内

在动力。怎样才能激发学生的学习？实践表明：能调动的事往往能引起学生的，而人的

往往在一定的情境中才能产生。多是创设情境的最佳途径。它能有效的调动学生的好奇心，激发学生

的学习。多的特点是图文声并茂，能向学生形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，能

把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起

思维的火花，使学生以最佳状态投入学习。学生学习过程便成了一种轻松愉快、主动求索的过程。

例如学习《美丽的小兴安岭》一课，通篇激荡着美的旋律，闪烁着美的光彩。教学时我抓住文中的美

词美句，学生去体会作者遣词造句的精当，欣赏语言文字的优美，其中作者写小兴安岭的