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高中历史教学中历史问题解决能力的培养路径论文

**摘要**

在高中历史教学中，培养学生的历史问题解决能力是提升学科核心素养的关键环节。当前，部分教学实践仍停留在知识灌输层面，忽视学生自主探究能力的培养，导致学生面对复杂历史问题时缺乏系统性分析思维。本文基于历史学科特点与学生认知规律，结合具体教学案例，探讨培养历史问题解决能力的有效路径，旨在通过优化教学设计、强化思维训练、创设情境体验等方式，引导学生从历史事实中提炼问题、构建认知框架，最终实现历史学科能力的内化迁移。

**关键词**

历史问题解决能力；高中历史；教学路径；核心素养；思维训练

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###一、引言

历史教学不仅是知识的传递，更