三年级语文《李广射虎》（第二课时）教学设计.docx

三年级语文《李广射虎》（第二课时）教学设计

一、教学内容解析

（一）课程标准依据

本课时依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“学段目标与内容”对第三学段（34年级）的要求设计，聚焦“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大语文核心素养。核心知识维度涵盖成语“李广射虎”的典故溯源、寓意解读、情节梳理及人物形象分析；关键技能指向成语理解、情节复述、人物品鉴及语言迁移运用；认知水平需达成“识记—理解—应用—综合—创造”的梯度提升（如图1所示）。

注：图1成语学习认知水平发展梯度

（二）学情精准分析

结合三年级学生认知发展特点，构建学情分析三维模型（表1）