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2026年秋北师大版初中科学七年级上册《光》微课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是北师大版初中科学七年级上册光学单元的开篇第一课，是学生系统学习光学知识的起点，

（1）本课内容承接小学科学阶段对光现象的初步认知，为后续学习光的反射、折射、色散等核心内容奠定基础，符合2026新课标“从学生已有经验出发，搭建进阶式学习路径”的要求。

（2）本课内容紧密联系生活实际，涵盖光源分类、光的传播规律、光速三个核心知识点，充分体现了科学来源于生活、应用于生活的特点，能够落实科学核心素养（科学观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任）的培养要求。

（二）编排特点

1.北师大版教材从生活中常见的光现象入手，逐步引导学生从现象观察到规律总结，符合七年级学生从具象到抽象的认知发展规律，

（1）教材设置了多个探究活动和生活实例，引导学生自主思考、动手实践，符合2026新课标强调的“做中学”“用中学”“创中学”的教学要求，

（2）教材融入了我国古代光学研究成就的阅读资料，注重渗透情感态度价值观教育，培养学生的文化自信，兼顾知识教学和素养培育的要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生刚从小学升入初中，在小学科学课程中已经对光现象有了初步的感性认识，知道光能照亮物体，见过影子、小孔成像等现象，但没有形成系统的理性认知，

（1）学生普遍存在认知误区，比如将月亮、反光的镜子、放电影的