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初中古诗词教学中的个性化学习策略研究与实践论文

**摘要**

在初中语文教学中，古诗词作为中华优秀传统文化的重要载体，其教学效果直接影响学生的文化认同感和审美能力。然而，传统教学模式往往以教师讲解为主，忽视学生的个性化学习需求，导致学生对古诗词的理解流于表面，学习兴趣难以激发。本研究基于此背景，探讨初中古诗词教学中个性化学习策略的应用，通过分析当前教学现状及学生需求，提出针对性的教学改进方案，以提升古诗词教学的实效性。个性化学习策略的引入不仅有助于培养学生的自主学习能力，还能促进其文化素养的深度发展，为古诗词教学注入新的活力。

**关键词**

初中古诗词；个性化学习；教学策略；文化传承；审美能