2026秋苏教版小学科学五年级上册第 4 单元 常见的力《16 力与运动》教学设计.docxVIP

2026秋苏教版五年级上册科学《16力与运动》教学设计

一、教材分析

本课是苏教版小学科学五年级上册第四单元《常见的力》的核心课时，承接前期弹力、摩擦力、重力等常见力的认知，聚焦力与运动的核心关联，是学生从认知单一力，进阶到理解力的作用效果的关键课程。

教材立足小学生具象思维特点，以生活场景和简单实验为载体，核心内容围绕两大知识点展开：一是力可以改变物体的运动状态，二是力的大小、方向会影响物体运动的快慢和方向。教材全程以探究活动为主线，弱化抽象概念，注重动手实践，贴合新课标5-6年级物质科学领域“力是改变物体运动状态的原因”的核心要求，为高年级力学系统学习奠定基础。

课本原文核心内容：1.静止的物体，施加力后可以运动；运动的物体，施加力后可以停止、变快、变慢或改变运动方向。2.力的大小不同，物体运动的快慢不同；力的方向不同，物体的运动方向不同。

二、核心素养目标（新课标四维目标）

1.科学观念：知道力可以改变物体的运动状态，能区分力的大小、方向对物体运动的不同影响，建立力与运动的关联认知。

2.科学思维：通过对比实验现象，归纳力与运动的规律，初步形成观察、对比、归纳的逻辑思维能力，能简单分析生活中的力与运动现象。

3.探究实践：能独立完成推小车、抛小球等基础实验，规范记录实验现象，主动参与小组探究，熟练掌握简单的对比探究方法。

4.态度责任：乐于探究生活中的力学现象