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初中英语绘本教学与主教材融合的家长参与研究论文

**摘要**

在初中英语教学中，绘本与主教材的融合已成为培养学生语言综合能力的重要途径。然而，家长在这一过程中的参与度普遍不足，导致教学效果受限。本研究旨在探讨家长参与初中英语绘本教学与主教材融合的实践路径，通过分析家长参与的价值、现状及策略，为优化教学提供理论依据。研究发现，家长的有效参与能够显著提升学生的学习兴趣和语言输出能力，但当前家校合作仍存在诸多障碍。基于此，本文提出构建家校协同机制、设计亲子互动活动等具体建议，以推动绘本教学与主教材的深度融合。

**关键词**

初中英语；绘本教学；主教材融合；家长参与；家校合作

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**一、引言*