一、中药药理学（高职本科）教学设计：基于功效分类的“利尿通淋药”模块化教学.docxVIP

一、中药药理学（高职本科）教学设计：基于功效分类的“利尿通淋药”模块化教学

一、教学理念与设计思路

（一）课程改革理念的深度融合

本教学设计严格遵循高等职业教育本科专业“中药学”及“中药制药”等专业的教学标准，深入贯彻“以学生为中心”、“以能力为本位”的现代职业教育理念。课程设计跳出传统“填鸭式”教学的窠臼，将“成果导向教育”理念贯穿始终。不再单纯追求药理知识的灌输，而是着眼于学生在未来岗位（中药调剂、中药质量控制、药学服务、新药研发辅助等）中的实际需求，构建“知识能力素养”三位一体的教学目标。通过引入典型工作任务和临床真实案例，激发学生的内驱力，培养其运用中药药理学知识解决实际问题的能力，实现“所学即所用”，无缝对接岗位要求。

（二）教材与教法的深度剖析

本模块内容选自高职本科通用教材《中药药理学》（如“十四五”规划教材）中“利水渗湿药”章节。教材在编排上通常遵循“概述药理作用常用药物”的逻辑，但本设计将对其进行重构与优化。我们打破原有平铺直叙的讲述方式，采用“总分总”与“比较分析”相结合的模块化教学策略。首先，从中医“水湿内停”的病机出发，引导学生理解利水渗湿药的分类依据（利水消肿药、利尿通淋药、利湿退黄药），并精准聚焦本课主题——“利尿通淋药”的范畴与定义。其次，在教法上，综合运用案例教学法（以淋证、泌尿系感染案例切入）、启发式教学法（通过问题链引导