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高中数学建模竞赛创新思维培养策略与教学实践论文

**摘要**

高中数学建模竞赛不仅是检验学生数学应用能力的平台，更是培养创新思维、提升综合素养的重要途径。本文结合竞赛实践，探讨创新思维培养的策略与教学实践，通过分析学生在建模过程中遇到的典型问题，提出情境化教学、跨学科融合、项目式驱动等具体方法，旨在激发学生的探究兴趣，增强问题解决能力。研究表明，以真实问题为导向、注重思维过程训练的教学模式，能有效提升学生的创新意识与团队协作精神。

**关键词**

数学建模竞赛；创新思维；教学策略；实践研究；核心素养

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###一、引言

数学建模竞赛是高中数学教育的重要延伸，它超越了传统课堂的框架，将抽象