6.2地质灾害（课件）高中地理人教版2019必修第一册.pptxVIP

第六章第二节人教版2019地理必修第一册地质灾害

学习目标运用资料，说明常见自然灾害的成因。课程标准课程标准与学习目标区域认知：结合区域图文材料和地理特征，认识世界火山地震带的分布和我国地质灾害严重区域。综合思维：从要素综合、时空综合角度，分析区域内发生的地质灾害的类型、造成的危害及发生的原因。人地协调观：结合地质灾害的发生规律，做好地质灾害的监测、预防，保护人民的生命财产安全。

情境导入：北京时间1976年7月28日3点42分53.8秒，中国河北省唐山、丰南一带（东经118.2°，北纬39.6°）发生了里氏7.8级地震，震中烈度达11度，震源深度12公里。[1]唐山地震没有小规模前震，且发生于凌晨人们熟睡之时，造成242769人死亡，重伤16.4万人，名列20世纪世界地震史死亡人数第二，仅次于海原地震。[2]唐山地震有感范围广达14个省、市、自治区，其中北京市和天津市受到严重波及，强震产生的能量相当于400颗广岛原子弹爆炸。整个唐山市顷刻间夷为平地，全市交通、通讯、供水、供电中断。思考：地震是如何发生的？为何它造成的破坏如此巨大？

01地震02滑坡和泥石流目录

Part1地震

稳定：以目前聚变的速率来看，太阳正处于稳定的壮年期。源源不断：全天候、无间断。【自主学习】阅读课本，回答问题。1.什么是地震灾害？2.地