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2026年秋北师大版初中七年级历史上册第3单元第2课《秦的暴政与陈胜吴广起义》第2课时教案

一、教材分析

（一）本课时是北师大版初中七年级历史上册第三单元“大一统王朝的建立与巩固”第2课《秦的暴政与陈胜吴广起义》的第2课时，上承第1课时所学的秦统一后的巩固措施、暴政的具体表现，下启西汉建立与“文景之治”的内容，是帮助学生理解“大一统国家治理与民心向背关系”的关键节点。

（二）本课时内容严格对标2022版义务教育历史课程标准（2026年教学落地要求）中“秦汉时期”学习板块的核心要求：通过了解陈胜吴广起义、秦亡的基本史实，认识农民起义的历史作用，初步理解“得民心者得天下”的政权兴衰规律。教材编排以“反秦斗争的阶段发展”为明线，以“民心向背决定政权存亡”为暗线，配套有《大泽乡起义想象图》《史记·陈涉世家》史料摘编、知识拓展栏目等内容，符合七年级学生的具象认知特点，既注重史实的时序性，也预留了足够的探究思考空间。

二、学情分析

（一）认知基础层面，七年级学生刚完成小学到初中的过渡，认知习惯仍偏向具象化、故事化，对“揭竿而起”“破釜沉舟”“四面楚歌”等相关历史成语有零散的认知，部分学生从动画、少儿历史读物中接触过陈胜吴广、项羽刘邦的故事，但对历史事件的时序脉络、因果关联缺乏清晰认知，容易把文学演绎、影视创作内容等同于真实历史。

（二）学习特点层面，该年龄段学生好奇心强，对情境模拟、故事讲述、