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研学旅行视角下高中地理实践力培养的师资培训策略研究论文

**摘要**

研学旅行作为一种新型教育模式，将地理学科核心素养与实践教学深度融合，对提升高中生的地理实践力具有重要价值。然而，师资培训体系尚未完善，导致实践力培养效果受限。本文基于地理实践力的内涵与研学旅行的实施特征，提出师资培训策略，旨在通过系统化培训提升教师实践指导能力，促进地理教育高质量发展。研究表明，培训需聚焦教师实践认知重构、跨学科教学设计能力提升，并构建动态评估机制，以实现地理实践力培养的实效性。

**关键词**

研学旅行；地理实践力；师资培训；核心素养；实践教学

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**一、概念阐述**

地理实践力是高中地理教育的重要目